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어린이집 이야기

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미래 인재의 핵심 역량 ‘자기조절력’ – 어린이집과 가정이 함께 키우는 법 자기조절력은 아이가 성장하며 반드시 배워야 할 핵심 역량입니다. 충동을 억누르고 감정을 스스로 다스리는 힘은 단순한 예절 교육이 아니라, 평생의 사회적 기반이 됩니다. 자기조절력은 타고나는 것이 아니라 ‘훈련’을 통해 자랍니다. 아이가 원하는 것을 즉시 얻지 못했을 때 느끼는 감정, 친구와의 갈등, 놀이에서의 순서 기다림 등은 모두 자기조절을 연습할 수 있는 기회입니다. 어린이집과 가정이 함께 ‘기다림’, ‘공감’, ‘규칙’을 일관되게 지켜줄 때 아이는 스스로 감정을 통제하고 안정감을 회복하는 법을 배웁니다.자기조절력, 감정을 다스릴 줄 아는 아이로 키우는 힘1. 자기조절력이란 무엇인가자기조절력(Self-Regulation)은 감정과 행동을 스스로 통제하고 상황에 맞게 조절하는 능력입니다.예를 들어, 장..
불규칙한 등하원 시간, 아이의 하루를 흔드는 보이지 않는 스트레스 불규칙한 등하원은 영유아에게 예측 불가능한 하루를 만들어 정서적 불안을 높이고, 학습 리듬과 사회적 적응에도 영향을 줍니다. 매일 다른 시간에 등원하거나 갑작스러운 하원 변경은 아이에게 ‘내 하루는 일정하지 않다’는 불안을 남깁니다. 반대로 일정한 등하원 패턴은 안정감을 주고, 교사와 친구 관계 형성에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 어린이집 현장에서는 등하원 시간이 들쭉날쭉한 아이들이 적응 기간이 길고, 분리불안이 더 오래 지속되는 사례가 많습니다. 이 글에서는 불규칙한 등하원이 아이의 발달에 미치는 실제적 영향을 사례와 함께 살펴보고, 부모가 실천할 수 있는 균형 잡힌 대응법을 안내합니다.1. 불규칙한 등하원, 왜 문제가 될까어린이집의 하루는 아이에게 ‘리듬’입니다.아침 인사, 놀이, 식사, 낮잠, 귀가..
늦은 하원, 아이의 정서는 괜찮을까? 요즘 많은 영유아가 부모의 맞벌이로 인해 하루 10시간 이상 어린이집에서 생활합니다. 그러나 장시간 보육은 아이에게 피로, 정서적 결핍, 애착 불안 등을 유발할 수 있습니다. 교사와 환경이 안정적이라면 일정 시간은 괜찮지만, 아이의 하루는 결국 가정의 품에서 마무리되어야 합니다. 원장은 ‘가능하면 퇴근 즉시 데리러 와 달라’고 말합니다. 이는 운영 편의를 위한 요청이 아니라, 아이의 정서적 회복을 위한 부탁입니다. 이 글에서는 장시간 보육의 실제 사례와 함께, 부모가 할 수 있는 균형 잡힌 대응법을 안내합니다.왜 아이들은 어린이집에서 오랜 시간을 보내게 될까장시간 보육이 아이에게 미치는 영향교사들이 말하는 ‘늦은 하원 아이’의 하루실제 사례로 본 정서적 피로의 신호퇴근 후 바로 데려가야 하는 이유가정에서..
참여권이란 무엇일까? 어린이집에서 실천하는 방법 참여권은 아이가 자신의 생각을 표현하고, 생활에 영향을 미치는 결정 과정에 참여할 수 있는 권리를 말한다. 유엔아동권리협약 제12조에서 보장된 기본 권리로, 어린이집에서도 존중되어야 한다. 교사 중심의 일방적 지도보다, 아이의 의견을 듣고 함께 선택하는 과정은 자율성과 책임감을 길러 준다. 참여권을 실천하기 위해 교사는 질문하고 기다리는 자세가 필요하며, 아이가 ‘말로 표현하지 않아도’ 행동이나 표정으로 의사를 전달할 수 있도록 세심히 관찰해야 한다. 아이의 의견을 존중받는 경험은 자존감 향상과 민주적 사고의 기초가 된다목차참여권이란 무엇인가어린이집에서의 참여권 실천 필요성영유아 참여권의 구체적 사례교사가 실천할 참여권 존중 방법존중과 경청으로 자라는 아이1 어린이의 참여권, 아이에게 선택할 기회를 주세..
어린이집 급식, 믿어도 될까? 부모가 꼭 알아야 할 기준 어린이집 급식은 아이의 하루 영양을 책임지는 중요한 부분이지만, 부모 입장에서는 위생과 안전이 가장 큰 걱정거리다. 최근 뉴스에서도 급식 재료 관리나 조리환경 문제로 불안감을 느끼는 부모가 많다. 그러나 대부분의 어린이집은 식품위생법과 급식 운영 지침에 따라 위생교육, 검수기록, 식단 점검을 철저히 시행하고 있다. 원장은 조리사와 함께 재료의 신선도, 보관온도, 조리도구 소독 상태를 매일 확인하며, 학부모 공개일 등을 통해 신뢰를 높이는 것이 중요하다. 급식이 걱정될 때는 원에게 구체적으로 확인하고, 가정에서도 아이의 식습관과 반응을 함께 살피는 것이 필요하다. 목차왜 어린이집 급식이 중요한가급식이 걱정되는 이유위생관리와 법적 기준부모가 직접 확인할 수 있는 방법신뢰받는 급식문화의 조건어린이집 급식이 걱..
냄새만 남아도 위험하다, 삼차흡연의 진실 어린이집에서 직접 담배를 피우지 않아도, 집에서 흡연한 교사의 옷과 머리카락에 남은 니코틴 잔여물은 아이에게 간접흡연 피해를 줄 수 있다. 이를 ‘삼차흡연’이라 하며, 보이지 않지만 오랫동안 공기 중에 퍼져 어린이의 폐 기능 저하, 기관지염, 면역 약화를 초래한다. 영유아는 키가 작고 호흡이 빨라 미세한 잔류물에도 민감하게 반응하므로, 교사의 금연 실천은 단순한 개인 선택이 아닌 보육 현장의 건강 의무다. 원장은 교직원의 흡연 습관을 비난하기보다 예방 중심의 금연문화 조성과 교육을 통해 건강한 환경을 만들어야 한다. 목차집에서 피운 담배도 간접흡연이 되는 이유삼차흡연의 개념과 위험성영유아에게 미치는 실제 영향교사와 원장이 실천할 금연관리 방법건강한 보육환경을 위한 문화 만들기어린이집 교사, 집에서 피운 ..
어린이집 간접흡연, 아이 건강에 미치는 숨은 위협 간접흡연은 담배를 직접 피우지 않아도 타인에게 전달되는 연기 속 유해물질에 노출되는 것을 말한다. 특히 어린이집과 같은 밀폐된 공간에서 교사나 보호자가 흡연 후 냄새가 남은 옷이나 손으로 아이를 돌볼 경우, 아이는 ‘삼차 흡연’에 노출된다. 이는 영유아의 폐 기능 저하, 천식, 중이염, 집중력 저하 등의 문제를 유발할 수 있다. 따라서 원장은 교직원의 금연 생활을 적극적으로 지원하고, 어린이집 내외 금연 구역을 철저히 관리해야 한다. 단순한 규제보다는 건강 교육과 스트레스 관리 프로그램을 통해 자연스럽게 금연 문화를 정착시키는 것이 중요하다 어린이집 간접흡연, 아이 건강에 미치는 숨은 위협 1. 간접흡연이란 무엇인가간접흡연은 흡연자가 내뿜는 연기나 담배 끝에서 나오는 연기를 타인이 들이마시는 것을 말한다..
흡연하는 교사, 법적 문제와 기관의 대응법 어린이집은 국민건강증진법상 전면 금연구역으로 지정된 곳으로, 교사가 원내나 출입구 근처에서 흡연할 경우 과태료가 부과된다. 그러나 법적 제재를 넘어 더 중요한 것은 영유아 건강 보호와 교사의 윤리적 책임이다. 아이들에게 모범이 되어야 하는 교사가 흡연 냄새를 남기거나 흡연 장면을 노출할 경우, 기관 이미지와 신뢰도에 큰 타격이 발생한다. 따라서 원장은 단순한 제재보다는 예방과 지원 중심의 접근이 필요하다. 근로계약서 내 금연조항 명시, 냄새관리 의무, 금연 프로그램 연계 등의 체계적인 관리가 바람직하며, 교사의 스트레스 관리 지원도 함께 이뤄져야 한다 목차어린이집 교사 흡연, 왜 문제가 되는가국민건강증진법과 법적 제재 내용보육교직원의 윤리적 기준과 기관의 책임원장이 취할 수 있는 실질적 대응 절차금연 문..

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