배움로그: [어린이집]을 다시 생각하다

어린이집은 아이의 인권이 처음으로 사회 속에서 드러나는 공간이다. 그중에서도 ‘평등권’은 모든 아이가 존중받아야 한다는 기본 원리다. 아동의 성별, 발달 속도, 가정환경, 장애 유무 등에 따라 차별이 생길 수 있지만, 보육현장은 그 어떤 이유로도 아이를 다르게 대우하지 않아야 한다. 교사의 말 한마디, 친구와의 관계, 놀이 자료 하나에도 평등권은 숨어 있다. 이번 글에서는 어린이집에서 아동의 평등권이 어떻게 지켜져야 하는지, 그리고 교사와 부모가 함께 만들어가는 포용적 보육 환경의 실제 방법을 소개한다. 어린이집에서의 아동 평등권, 모두가 존중받는 교실 만들기 1. 아동의 평등권이란 무엇인가평등권은 모든 아이가 동등한 권리와 기회를 누릴 권리를 말한다.유엔아동권리협약 제2조에서는 인종, 성별, 언어, 종..

어린이집은 단순한 돌봄의 공간이 아니라, 아이가 ‘자신의 생각을 표현하고 존중받는 첫 사회’입니다. 참여권은 유엔 아동권리협약에 명시된 기본 권리 중 하나로, 영유아가 일상 속에서 의견을 표현하고 선택하며 스스로 결정해보는 경험을 포함합니다. 그러나 현실의 어린이집에서는 여전히 교사 중심 운영이 많습니다. 아이가 주체적으로 참여할 수 있는 환경을 만들기 위해선 교사의 언어, 일과 운영 방식, 부모의 인식이 함께 변해야 합니다. 이 글에서는 어린이집 현장에서 영유아의 참여권이 어떻게 형성되는지, 구체적인 방법과 실천 사례를 중심으로 살펴봅니다 어린이집에서 시작되는 참여권, 아이가 선택할 수 있을 때 생기는 변화 1. 영유아 참여권이란 무엇인가참여권은 단순히 ‘참여시키는 것’이 아니라, 아이의 생각과 감정을..

참여권은 아이가 자신의 생각을 표현하고, 생활에 영향을 미치는 결정 과정에 참여할 수 있는 권리를 말한다. 유엔아동권리협약 제12조에서 보장된 기본 권리로, 어린이집에서도 존중되어야 한다. 교사 중심의 일방적 지도보다, 아이의 의견을 듣고 함께 선택하는 과정은 자율성과 책임감을 길러 준다. 참여권을 실천하기 위해 교사는 질문하고 기다리는 자세가 필요하며, 아이가 ‘말로 표현하지 않아도’ 행동이나 표정으로 의사를 전달할 수 있도록 세심히 관찰해야 한다. 아이의 의견을 존중받는 경험은 자존감 향상과 민주적 사고의 기초가 된다목차참여권이란 무엇인가어린이집에서의 참여권 실천 필요성영유아 참여권의 구체적 사례교사가 실천할 참여권 존중 방법존중과 경청으로 자라는 아이1 어린이의 참여권, 아이에게 선택할 기회를 주세..